TUẦN 13

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2023
Đạo Đức
BÀI 3: YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực đặc thù:
- Tích cưc, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản
thân.
- Quý trọng người yêu lao động, không đồng tình với những biểu hiện lười lao
động.
- Thực hành xử lí các tình huống thực tiễn về yêu lao động.
* Năng lực chung: giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự chủ và
tự học trước những tình huống liên quan tới thái độ đối với lao động.
* Phẩm chất: chăm chỉ, biết thể hiện tình yêu lao động qua thái độ, lời nói, việc làm
cụ thể phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: máy tính, ti vi
- HS: vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
- HS tham gia chơi
“Đoán tên nghề nghiệp”. GV đưa ra
hình ảnh hoặc âm thanh của các nghề
nghiệp khác nhau và HS giơ tay để trả
lời.
- GV giới thiệu – ghi bài.
2. Luyện tập
Bài tập 3: Em sẽ khuyện bạn điều
gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu gì?
- HS nêu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để
- HS thảo luận nhóm 2
đưa ra lời khuyên cho các bạn.
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận:
a) Bạn Huy có suy nghĩ như vậy
không đúng vì HS đến trường ngoài
việc học thì cần tham gia các hoạt
động khác ở trường, lớp. Em sẽ
khuyên Huy tích cực tham gia các

hoạt động của trường, lớp vì qua đó
mới thể hiện mình là người yêu lao
động, không ỷ lại vào người khác.
b) Suy nghĩ của bạn Khuê là không
đúng vì tích cực tham gia các hoạt
động tập thể của trường, lớp của
Hùng là rất đáng được khen ngợi.
c) Em cần khuyên Quỳnh khi có thời
gian, cần giúp bố mẹ những việc nhà
vừa sức như lau dọn nhà cửa, nấu
cơm,….
d) Em cần khuyên Hương khong nên
từ chối vì việc tham gia Hội chợ Xuân
là việc chung của lớp, mỗi người cần
tham gia để hoàn thành tốt công việc
chung đó.
Bài tập 4: Xử lí tình huống
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu gì?
- GV chia lớp thành các nhóm 6, yêu
cầu HS thảo luận đống vai và nêu
cách xử lí các tình huống.
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận:
a) Nếu là thành viên trong tổ của
Lan, em nên bầu bạn Kiên vì HS
ngoài việc học tốt thì cần tích cực
tham gia các hoạt động tập thể, trong
đó có hoạt động lao động.
b) Em tiế tục lau dọn nhà cửa sạch sẽ
và nói với bạn để bạn chờ mình làm
xong thì sẽ cùng nhau chơi cầu lông.
c) Nếu là Ngọc, em sẽ ra làm việc
cùng ông, nhờ ông hướng dẫn những
việc em có thể làm để công việc được
hoàn thành sớm, ông sẽ có thời gian
để nghỉ ngơi.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- GV mời HS chia sẻ cảm xúc của em
sau khi đã làm xong một công việc (ở
nhà, ở trường,…)
- Yêu cầu HS tự giác thực hiện các

- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm 6
- Đại diện các nhóm trình bày

- HS trả lời
- HS thực hiện

công việc ở nhà, ở trường phù hợ với
khả năng, thực hiện và ghi vào bảng.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Hồng Thuận, ngày 27 tháng 11 năm 2023
BGH ký duyệt

ĐẶNG KIM HẢI